外語教學中心於寒假期間，為未返國、留在臺灣的境外學生規劃三門分級TOCFL A1~A2 的測驗等級華語輔導課程，協助學生在假期間持續學習，並順利銜接下學期正式課程。本次寒假輔導課包含「經管系專班」、「入門級華語A、B 班」及「長照專班」，依不同學習背景與需求進行課程設計。透過寒假期間的集中教學安排，協助學生鞏固既有學習內容、提前熟悉後續課程重點，提升整體學習穩定度與課程適應能力。
「寒假華語輔導課－經管系班」由郭庭安老師與何志娟老師共同授課，授課對象為14 位來自印尼的經管系學生。課程以《遠東生活華語》為主要教材，結合系上學習需求，協助學生熟悉專業課程中常見的語言使用情境。郭老師透過教材引導學生學習相關詞彙與句型，並搭配情境對話與角色扮演，強化實際表達能力；何老師補充語法整理與口語練習，透過問答與小組討論，引導學生整合並運用所學內容。
入門級華語A、B 班由何志娟老師授課，兩班各有17 位學生，學生分別來自印尼、莫三比克、馬拉威及辛巴威。課程重點在於銜接下學期正式課程，協助學生預先熟悉相關詞彙、句型與課堂學習方式，降低開學後的適應壓力。老師也安排華語文能力快篩測驗，了解學生目前學習程度，並以今年達到A2 等級為目標，作為下學期華語課程內容與進度調整的重要依據。
長照專班寒假華語輔導課由洪明玄老師授課，班上共有18 位來自菲律賓的學生。課程以複習上學期內容並銜接新進度為主，搭配快篩測驗檢視學習成效，逐步建立完整學習脈絡，強化學生在長照相關情境中的華語理解與表達能力。
在課程進行過程中，各班教師皆依學生理解狀況彈性調整教學節奏，並鼓勵學生主動參與，營造良好的學習氛圍。經管系學生普遍表示，課程內容有助於理解系上課程所需的語言使用情境。學生李金鑫表示：「老師講解清楚，能把課堂內容和教材詞彙連結起來，讓學習更容易理解。」陳奧迪也表示：「老師的教學節奏適中，搭配互動活動，讓上課過程不會感到枯燥。」
入門級華語A 班學生李凱文表示:「這門課讓我的華語能力從零基礎進步到A1 等級，透過互動活動學習效果很好。」B 班學生文沛德表示:「寒假輔導課幫助我複習內容並銜接下學期課程，透過多樣練習讓學習更有效率。」整體而言，學生普遍對寒假輔導課持正面回饋，並肯定課程對語言學習與課程準備的幫助。
寒假華語輔導課在師生共同努力下順利完成。學生普遍對課程設計與教學方式整體感到滿意，認為有助於複習舊知、銜接新學期課程，並提升華語學習信心。未來中心將持續依學生需求優化分級與教學內容，讓「書香寒假，語言同行」成為境外生穩定學習的重要支持力量。