外語教學中心暨全球處於6月10日舉辦「華語學伴交流活動」，邀請本學期擔任華語學伴的學生共同參與交流與分享，透過經驗回饋與意見交流，讓學伴們分享陪伴外籍學生學習華語與適應校園生活的歷程，並進一步強化學伴制度運作與服務品質。活動內容包含心得分享、困難討論、建議回饋及相關規範說明，期望透過雙向溝通機制，提升學伴服務成效，並促進跨文化交流與校園友善氛圍之建立。
何志娟老師首先邀請學長姐和學弟妹同桌經驗交流，再讓所有學伴依序分享所負責外籍學生的學習情況與生活適應狀況，包含語言程度、學習進展、在台生活適應情形，以及彼此在陪伴過程中的互動方式與經驗。此外，學伴亦針對實際執行時所遇到的困難進行討論，例如語言溝通落差、教學進度調整、學生理解程度不同等問題，並提出在陪伴過程中所需要的協助與資源建議。透過分享與交流，協助彼此更了解不同學生需求與應對方式，提升整體學伴制度的運作效率。
活動氣氛輕鬆且具互動性，學伴們在分享過程中積極提出自身經驗與遇到的問題，彼此間也針對不同情境進行討論與交流。陳宥蓁表示:「在實際陪伴外籍學生的過程中，最困難的部分在於語言理解速度與文化差異，需要更多耐心與溝通技巧」。黃佩霓表示:「本學期輔導兩位外籍學生，分別來自巴基斯坦與印尼。雖然我們彼此距離較遠，但學生認為線上學習效果較不理想，因此仍特地前來與我進行面對面學習。我認為透過實體互動，不僅能提升學習效率，也更有助於建立良好的交流與學習氛圍。」
此外，活動亦安排學伴學長姐經驗分享，去年與今年皆擔任華語學伴的Ava李忻芸表示:「在教學過程中，主要依學生程度調整教學方式，透過範例、練習題與逐步翻譯協助理解內容，並加強聲調與口說訓練以提升學習效果。同時也透過日常互動協助學生適應台灣文化，並適時說明文化差異與溝通誤解，使其更容易融入校園生活。」透過學長姐實務經驗的傳承，使新任學伴能更快速掌握陪伴技巧與常見問題應對方式，提升整體服務的連續性與穩定性。
在本次交流活動中，學伴們透過心得分享與經驗交流，不僅回顧自身服務歷程，也從他人經驗中獲得啟發與改善方向。整體而言，學伴制度在持續的回饋與交流中逐步完善，並有助於提升外籍學生的學習支持與生活適應能力。未來期望透過更多類似的交流機會，強化學伴間的合作與學習，共同營造更具包容性與支持性的國際化校園環境。