本次活動是醫學工程科技的體驗，目的有二，一是希望帶領更多國高中生了解醫學工程，二是讓工程科技學院的學生（尤其經濟弱勢學生）能夠出國增廣見聞。此次醫工系及醫資系共有十位學生參與，包含4位衣珠學生，還有1位第一次出國的學生；參與學員的部份，雅加達大愛學校共有 252 名學員參與；棉蘭分會採網路宣傳，也吸引了來自十多所學校共約 100 位學員參與。
在二小時的課程內，學生學習基礎電路連接和心電圖的原理；學習用 AI 產出程式碼並且進行韌體燒錄，然後將電極片貼上人體量測，學員們可以在電腦螢幕上觀察到他們自己的心電活動；最後再與 AI 協作計算心率並驗證其準確率。最後全班一起跳舞，比賽誰的心率最高，玩得不亦樂乎。
在棉蘭會所的活動中，學生更進一步學習「慣性測量單元 （Inertial measurement unit，簡稱IMU）」的原理，透過觀察原始訊號，了解空間中的三軸加速規和陀螺儀所感測到的垂直／旋轉動量，以及在動作辨識、復健上的應用。活動最後介紹了本校的醫工系及本校對於海外生的獎學金制度。
此次營隊採用「做中學」的教學方法，先動手製作儀器、量到訊號，再解釋背後的電路及生理意義。讓參與者不僅能接受理論知識，還能親身經歷學習過程。透過這種實踐，原本複雜的概念變得更容易理解，同時也激發了他們對科學和健康技術領域的興趣。對於能夠量測到自己的心電圖，學員們都充滿了好奇和驚喜。學員就算過程中因為網路或接線品質不佳，有些學員們進度較慢，但學員們仍非常積極地想自己做出成品。對於講師介紹的醫工領域和慈大國際生獎助學金，許多學員們也十分感興趣，紛紛在會中或會後提出更進一步的問題。Floris Christianie，一名甲二班學生，表示參加科學營活動，讓她不僅瞭解了醫療科技的發展，還親身感受了在慈濟大學學習的機會。
“Saya jadi lebih memahami bagaimana AI bisa membantu tenaga medis. Kegiatan ini juga membuat saya tertarik untuk mengetahui lebih banyak tentang Tzu Chi University dan peluang melanjutkan studi di sana,” katanya.
「這次的經歷讓我更加了解人工智能在醫療領域的應用。同時，也對 Tzu Chi 大學以及在那裡繼續深造的機會產生了濃厚的興趣」他說。
此次參與的學生們在行前就十分興奮也盡責。知道自己要當 TA，加上雅加達的學員數量眾多，每位TA要負責十位左右的學員，同學們都十分認真地準備、練習教材的內容，希望用熟練度來彌補語言的隔閡。然而，到了當地還是遇到網路不佳使得所需的軟體無法成功安裝的問題，還好同學們也都提早準備好備用的電腦，直接借給學員們使用。其中幾位男同學身體不適，大家也都輪流彼此照顧、陪伴、搬運行李，並且照應接手彼此的工作。在旅行時，大家也主動分擔數量龐大的教材的重量。回國後私下訪問幾位同學的感想，對於能夠出國見識不同的經濟和文化都覺得增加了很多見識——雅加達的繁榮、大型商場、商辦和購物中心林立，但混亂、難以理解的交通；對比之下棉蘭的純樸、一望無際的棕櫚樹的景色及師姑師伯的人情味。再者，也經由實際參訪靜思堂、大愛村和棉蘭的回收場，深入了解慈濟無國界的全球善行。最後，透過需要實際帶領學員操作電腦和電子模組，同學也才更深刻地體會到英文的重要性。
此行雖然途中有不少的波折和不順——同行成員水土不服發燒腹瀉、課程中因為網速不夠及環境雜訊太多造成許多學員無法如預期算出心率——但是同行的老師和同學們都抱持著正面、歡喜的態度面對，也在當中學習、成長。因此，十分感謝學校給予本團隊此次機會，也感謝印尼分會的窗口 Hendra Lo及大愛學校、棉蘭的古師伯和 Erlina 師姊一切的安排，才能圓滿完成此行。