隨著人口結構逐漸老化，高齡人口健康與照顧成為社會重視的面向。這學期慈濟大學高慧娟副教授在實踐大學社會責任計畫(USR)的支持，師生前往偏鄉進行系列性社區關懷活動，共44名學生進入4個部落與6個社區關懷據點，參與服務475名長者。
「阿公、阿嬤，Nga’ayho（你好，阿美族語）！」台東電光部落一早傳來朝氣宏亮的聲音。高慧娟老師與學生一早集合前往電光部落，雖然於5點半起床，但學生仍神采奕奕，朝氣十足的向長者問候早安，緊接著帶動團康暖身、傳統歌謠傳唱及手工藝等健康促進活動。宋彥廷同學表示：「希望可以透過我們設計的活動，在陪伴過程中促進長者們的健康，也很捨不得跟他們道別，以後要再來陪陪他們。」
隨著醫療進步與生活水準提高，國人平均餘命延長，台灣於107年正式邁入高齡社會。帶隊老師高慧娟表示：「因應高齡社會，希望藉由前往偏鄉實踐在地關懷，社會參與方式讓長者知道自己不孤單，也讓學生從實做中學習。」師生透過家庭訪視、生命故事回顧、健康促進及延緩失能方案設計等方式，讓學生有陪伴長者的經驗，部落長者也將生命的智慧傳達給年輕學子。
慈濟大學師生透過社區實際參與，翻轉原本以課室為主的學習模式，融合學生與社區民眾，以長者為中心之核心理念，建立新的教學與學習模式，亦為大學社會責任之在地具體實踐。同時藉由相關課程，由教師帶領走出校園配合地方政府與在地長照產業資源，促進在地成功老化之氛圍，增進學生在地認同，讓慈濟大學對於在地長期照顧之需求有更多的貢獻與服務。