隨著國際化的進展，慈濟大學的教師與學生也將教學視野拉往國際，藉由教育部新南向學海築夢計畫的補助，前往新加坡進行為期半年的實習。不同於台灣的物理治療制度，新加坡的物理治療師可以在任何情況下不需要醫師的診斷、照會或醫囑執行物理治療業務。在此情況下，相當考驗物理治療的養成教育，也讓學生能充分了解學校課程學習的扎實、深度與廣度，真正體驗物理治療師在醫療系統的角色。
此次除了教育部與學校補助外，也藉由慈濟基金會的全球網絡，讓同學能夠在慈濟新加坡日間復健中心與診所進行臨床實習，拓展同學的國際視野與提升物理治療專業能力，因應未來的全球化與專業工作挑戰。
本次參與實習分享的共有物治系師生60位(學生58位、教職員2位)。本梯次回國的簡立名與簡士堯同學，2025/4/11依據實習工作與食衣住行的生活部分向學弟妹們分享所見所聞。學長們在分享提到英文溝通、寫作與在學課業的重要性；在英文能力部分，雖然新加坡是一個華人為主的國家，但是仍有一定比例的非本國人口，在臨床介入或居家物理治療照護中英文能力非常重要，而且醫療病歷一定需要以英文撰寫，更重要的機構物理治療負責人Brother Vinoth為印度裔，在所有的跟診、教學與會議都需要以英文進行，勉勵學弟妹要盡早培養英文能力。在專業能力上，學校老師所教學的內容絕對夠用，甚至在學時認為為什麼需要這麼深度與廣度的學習，在直接就診模式的新加坡就會發現其重要性，學長分享到新加坡後會發現系上老師的課程講義非常受用，更重要的是，很多臨床邏輯推理與鑑別診斷都是在台灣的醫院不容易學習到的。
除了專業學習外，學長們也分享在新加坡的食衣住行。住宿部份，特別感謝新加坡分會協助，能夠在診所附近找到價格優惠的住宿，減少在外的負擔。行的部分，新加坡的大眾運輸十分發達，原則上公車與地鐵大概都足以在新加坡內通行。食的部分，學長們也分享如何能夠找到優惠的餐點，例如：組屋小販中心。整體來說，學校與計畫補助加上實習薪水，絕對足夠使用。而且除了英文溝通能力增進外，在多元化的新加坡，學長們也分享學會了一些馬來話、潮州話、甚至是印度泰米爾語的打招呼問候。學長們的精采分享，讓同學在一個半小時的報告中全程專注，聆聽後表示很羨慕學長們的經驗，一定會積極爭取前往新加坡實習。
此次海外實習分享，讓同學了解海外實習前的準備與機會。慈濟大學物理治療學系端木和頤老師表示，感謝學校、慈濟基金會、慈濟基金會新加坡分會以及教育部新南向學海築夢計畫的支持與補助，讓同學能夠在新加坡學習物理治療知能與了解新加坡的物理治療規範，讓同學們能夠借助此次經驗迎接未來的挑戰。