6月10日由國立政治大學李蔡彥校長所帶領的教育部iGER計畫團隊，包括諮詢委員4位、計畫辦公室成員6位、教育部專業助理1位，蒞臨本校進行通識教育行動諮詢訪視。劉怡均校長親自與會，陳宗鷹副校長、何縕琪副校長、謝坤叡教務長、各院院長、通識教育相關主管及師生代表共19人參與會議及訪談。
會議首先由iGER計畫辦公室林淑芬專案經理介紹教育部計畫執行重點，說明教育部自 111 年起委請國立政治大學辦理「提升大學通識教育中程計畫」（Initiating General Education Renaissance，簡稱 iGER），結合高等教育深耕計畫第二期（112-116年），攜手各校發展具特色的通識教育風貌。在 iGER 計畫進入第二期的同時，「高等教育深耕計畫」第二期也將「學校提升校內通識教育情形」納入共同性績效指標，期望各校發揮自身特色，提升學生的通識學習成效，共同推動大學通識教育的深化與發展。
接著由本校通識教育中心陳翰霖主任進行本校通識教育及資訊科技素養教育簡報，針對學校基本資料簡介、特色、定位、通識組織與推動架構、推動策略、師資來源規劃、經費投入情形、專業與通識的關係、通識開課情形、學生修讀程式設計課程情形、數位科技跨域學程修課情形、教學方法與策略、學生特質、校內外資源連結、推動成效、現況的挑戰與未來的規劃等面向進行詳細的報告。
本次iGER 計畫的行動諮詢以團體諮詢的形式進行，由教育部業務相關同仁、推動計畫成員及諮詢委員組成諮詢服務小組，因此在一個多小時的分組座談中，分成通識行政組、通識一般組、資訊科技組等三個場地進行座談。諮詢委員填寫諮詢服務觀察記錄表，並進行交流與回饋供本校參考。
主持人李蔡彥校長對於本校在合校之後，在多樣化學制的情況下，迅速進行通識教育的整合工作，感到十分欽佩。期盼本校能繼續發揚慈濟人文辦學的理念，並提供相關經驗與各校交流。但同時也提出，期許本校對於跨領域課程的整合規劃、開課師資成本的控管等面向議題還可以再加強，提供本校未來行政規劃的參考意見。
通識教育行動諮詢訪視除了專家與學校建立深度的對話與交流，藉此機會認識各校通識教育的特色與發展外，也蒐集了各大專校院推動通識教育的經驗，並將各校在實務上的做法帶給其他學校。感謝訪視委員所提供的肯定與建議，讓本校未來的通識教育規劃有更多精進的機會。