此次參與專題討論人員，共有10位(學生8位、教職員2位)，社工系與人發心系學生共同參與。1小時10分鐘之專題，內容分享敘事研究法主要針對受訪者或研究參與者，他們通過個人故事或經驗來表達主觀感受及人生歷程，核心在於探究人們如何透過敘事形塑自我認同和生活意義，並分析故事結構、主題及情境脈絡，呈現其主觀經驗。研究者則負責蒐集、詮釋並重構這些敘事。
專題討論現場，老師間互動熱絡，同學主動發問，線上簡報呈現有問題時，也能即時提出調整，課程後同學回饋，此次專題，講師分享具體，內容豐富，如：敘事研究的重點可以轉捩點出發、建構一個時間順序，重要的是經驗的詮釋，而非事實以及研究參與者如何看待自己的事情等，質性研究的技巧也可以活用在生活上，紀錄生活的小事，真的很實用。
敘事研究法強調通過受訪者的個人故事，深入探究他們的主觀感受與人生歷程，透過敘述說明人的完整性，與內在的，從故事結構中探索自我認同與生活意義。研究者則扮演蒐集及分析的角色，呈現研究參與者的生命脈絡。透過此次專題分享，學生不僅更清楚研究方法的不同，更深入反思敘事法的研究，有效幫助進行學術寫作的同學們提升相關專業，使學生更能對自身論文添加思考的深度。