十二月七日，護理學院舉辦全人護理療癒工作坊（進階班），工作坊以「身心整合 × 能量體驗 × 實務操作」為核心主軸，透過周延的課程設計，協助學員從自我覺察出發，逐步理解並體驗身心能量的流動、平衡與互動。
課程從身心整合的基礎概念切入，帶領學員探索「身體感受、情緒狀態與能量變化」之間的連結。課程內容結合理論講授與豐富的體驗活動，包含能量流動練習、身體掃描、呼吸引導、情緒覺察技巧，以及「三重感官療癒體驗」。三重感官體驗包括嗅覺、觸覺與內在覺察三大面向，透過香氣引導、手觸練習與能量感受覺察，協助學員在身心層面達到深度放鬆，進而釋放累積的情緒或壓力能量，讓學員不僅理解「能量」的概念，更能透過實際感受加深對身心互動的理解。
工作坊強調「覺察—釋放—整合」三階段歷程。透過引導活動學習辨識自身的情緒模式，了解身體訊號如何反映內在狀態，並在過程中練習以溫柔且適切的方式釋放情緒能量。當身體與情緒逐漸回到和諧，學員也能更清楚地看見自身在工作與生活中承受的負荷，並重新建立健康的身心界線。透過反思與分享，學員能更深入理解「全人療癒」的核心精神，並將體驗轉化為可應用於護理工作的實務能力。
工作坊中特別強調，護理不僅是技術的提供，更是一種能量交流與陪伴的過程。當照護者能保持穩定、覺察與平衡的狀態時，便能在護理情境中展現更深層的同理、連結與療癒力量。因此，課程後半段引導學員學習如何將療癒能量融入護理實踐，例如透過穩定呼吸帶領、柔和觸覺安撫、情緒支持方法、簡易的能量覺察技巧與自我照顧策略等，讓護理行為更具整合性與敏銳度。
整體而言，工作坊不僅協助學員進行自我療癒，更進一步支持他們將覺察力與內在力量帶入專業工作。從「自我療癒」邁向「護理創造」，學員將以更完整的身心狀態面對照護挑戰，並在臨床或身心照護場域中展現全人護理的核心價值與深度影響力。
石敏楓老師回饋：透過能量流動、身體覺察與情緒療癒等多元體驗，展現出全人照護的深層價值。在腫瘤護理領域中，病人除身體治療外，更需要心理與情緒的支持。工作坊提供了具啟發性的非藥物介入思維，讓護理人員能以更溫柔且有力量的方式陪伴病人。張惠君老師表示，深深感受到「教與學」的本質，不只是知識的傳遞，而是師生在身心層面的共同覺察與成長。當我們以全人的角度陪伴自己，也陪伴個案時，療癒能量自然在關係中流動。護理教育最重要的是喚醒內在力量，而非僅是技術的學習。