面對高教競爭激烈的浪潮，慈濟大學於昨日（29日）舉辦「115年度高教深耕特色方案發展策略工作坊」。不同於傳統的單位發展報告，本次活動首次導入「模擬外部競爭型計畫審查」機制，全校教學與行政單位主管齊聚一堂，由劉怡均校長、副校長群、會計處長及外部顧問組成的「模擬委員」給予即時回饋，將過往的執行數據轉化為具備「問題解決導向」的精準策略，展現慈大從「量化指標」邁向「社會影響力」的轉型決心。宣示慈大從指標的「達成者」轉型為社會問題的「解決者」。透過「跨域共戰」與「AI賦能」，慈大將深耕東部唯一醫學大學的獨特定位，成為培育解決災病、助人濟世人才的卓越基地。
五大目標鏈結慈濟志業，打造慈濟智庫與人才庫
活動由劉怡均校長揭開序幕，劉校長重申慈大「守護愛、守護健康、守護生命」的教育宗旨，並明確揭示五大校務發展目標：發展國際競爭力、推動符應趨勢的教研特色、融匯品德輔導、利他服務教育，及建構智慧綠色校園。
校長強調，慈大應成為「慈濟智庫」與「慈濟人才庫」。她指出：「學術研究不應止於論文，更要能實際解決社會痛點、消弭災病。」透過精準對焦慈濟四大志業（慈善、醫療、教育、人文），慈大將深耕作為東部唯一醫學大學的優勢，成為培育解決災病、助人濟世人才的卓越基地。
精準對焦-智慧策略落實PDCA循環
戴昌賢副校長隨後以「對焦願景、精準策略」發表專題演說。期勉各單位跳脫活動與KPI數值流水帳的思維，轉型為教育成效的「策略良醫」。他指出計畫推動的三大進化步驟：
1.精準診斷(The Why)：運用校務研究（IR）數據找出學習痛點，而非單純計算活動人頭。
2.整合處方(The How)：打破單位本位主義，開出跨域整合的系統性解決方案。
3.價值實證(The Story)：重點不在於「投入多少資源」，重點在於證明學生獲得了什麼樣的「實質增值」與成長故事。
AI賦能與數據治理-教學與行政雙軌並進
在緊湊的分組討論後，下午場次由教學與行政單位輪番上陣，展現具體創新方案：
◆教學端：
生物科技學院正式更名工程科技學院並啟動「AI 運算」與「智慧生醫晶片」雙中心；人文社會學院與博雅天空書院深化人文素養結合數位科技推動原鄉教育；管理學院院與護理學院則針對高齡化需求提出「第三人生大學」及「東部幼老共好園區」；醫學院更規劃建置東部唯一的「超音波教學中心」，全面強化臨床競爭力。
◆行政端：
教資中心定位為「教與學加速器」；全球處導入「利潤中心」思維擴展國際生源；教務、學務與校務研究中心則透過AI工具與制度優化，推動跨域彈性修業與精準就學輔導；秘書處、總務處與電算中心分別從數位公關、GPS 綠色校園與資安韌性切入，全面優化校務治理。
校長期許：具備解決問題的勇氣，創造無可取代的價值
校長於總結時，以台積電的轉型歷程勉勵全校同仁，應具備解決問題的勇氣，勇敢地面對註冊率與師資斷層等挑戰。她堅定表示：「只要我們敢於面對問題，結合慈濟全球志工網絡與醫療資源，就能創造出別校做不到的獨特價值。」
本次工作坊圓滿落幕，象徵慈濟大學將以更科學、更具社會責任的姿態，引領東部高教邁向正向變革。