3 月27 日至28 日，慈濟大學親善大使進行貴賓接待、海外文化互動與培訓活動。從跨國人文交流到校內系統性培力，串連「看見世界」與「深化自我」的學習歷程，展現親善大使多元而完整的培育內涵。
3 月27 日於花蓮慈濟靜思堂，親善大使以莊重而溫暖的態度迎接來自澳洲馬特醫療基金會團隊主管和澳洲的慈濟家人，展開一場深具意義的國際交流。從迎賓引導、互動接待到活動呈現，學生實際參與接待流程，學習如何在正式場合中展現自信與禮儀，以開放的心與外國貴賓互動交流。
活動中，親善大使準備手語表演校歌及台灣原住民舞蹈，透過肢體語言傳遞祝福與關懷，也讓海外貴賓感受台灣多元文化之美。現場透過手語互動與交流對話，逐步拉近彼此距離，營造出溫馨而真誠的氛圍。與外國師姑師伯互動過程中，學生從一開始的緊張不安到勇於開口交流，體會到「語言不只是文字，更是態度與心意的傳遞」，也學習以微笑與肢體語言建立連結。晚間餐敘以精緻蔬食展現人文款待之道，從迎賓、互動到共餐，每個細節皆體現慈濟「感恩、尊重、愛」的核心精神。透過真實的跨文化情境，學生不僅拓展國際視野，也深刻感受慈濟志業跨越國界的善與愛，進一步理解親善大使在國際交流中的角色與使命。
3 月28 日，親善大使於慈濟大學中央校區展開首次培訓課程。從身心啟動到能力培養進行一整日系統性學習。課程以晨間帶動揭開序幕，透過律動喚醒身心，凝聚團隊向心力，為一日學習奠定良好基礎。上午課程由生涯發展中心麗華主任主講「大學生的看見與看不見」，透過「無手機觀察活動」，引導學生放下慣性依賴，重新覺察周遭環境與人際互動。學生在觀察與書寫中，逐步理解每個人看世界的角度皆不相同，也學習尊重多元觀點。
國際數位媒體科技學士學位學程二年級陳柔穎同學分享：「我發現每個人看見的都不一樣，讓我聯想到團隊討論時，每個人的想法都有價值，只是需要找到最適合的方向。也學會不需要過度在意他人的眼光，只要是對的事情，用對的方法去做，就能更堅定地成為更好的自己。」隨後進行潛能開發課程，以「科技更有愛」為主軸進行劇本延伸與創作。透過角色扮演與團隊討論，學生將環保與人文關懷理念融入表演中，在創作歷程中培養溝通協調與團隊合作能力，也學習將抽象理念轉化為具體行動，讓表演成為傳遞價值的重要媒介。
下午課程安排手語教學，幹部們循序引導學員從基礎動作到完整呈現，讓學生在反覆練習中體會多元溝通的意義。五專護理科二年級蔡欣哲同學表示：「在學長姊的細心指導下，原本的緊張逐漸放下，也慢慢熟悉手語動作，讓我更有信心去表達，也感受到手語所傳遞的溫度。」
最後進行「美姿美儀」課程由李阿利老師授課，身為慈濟「蕙質蘭心」及茶道課程講師，長期深耕人文素養與氣質教育。課程強調外在儀態與內在修養的整合，透過姿勢訓練與專注力培養，引導學生體會良好儀態不僅是外在展現，更是內心安定與自信的流露。李老師以親身經驗分享與細膩指導，勉勵學生秉持「臉上有笑、心中有愛」的精神，將人文涵養落實於日常行止中，進一步提升親善大使的整體氣質與專業形象。兩日活動由外而內，從國際交流到自我精進，形成完整的學習歷程。
第一日透過實境接待與跨文化互動，培養應對能力與國際素養；第二日透過課程引導與實作反思，深化觀察力、表達力與團隊合作能力，讓學生在「做中學、學中覺」的歷程中持續成長。不僅提升親善大使的專業素養與團隊默契，更深化對慈濟人文精神的理解與實踐，為未來投入國際志工服務與文化交流奠定穩固基礎，展現慈濟大學於品格教育與全球視野培育上的具體成果。