為協助教師掌握教育部「酷英網大專區」及AI工具在英語教學上的應用，外語教學中心於6月11日在介仁校區辦理本學期最後一場「教師英語創新教學專業成長社群」活動，邀請國立花蓮高級商業職業學校應用英語科教師、教育部技術型高中英語文推動中心種子教師林美儒老師擔任講者，分享數位學習資源融入英語課程的實務經驗。社群成員包含基礎英文及英檢課程授課教師，透過交流與討論，共同探索數位科技融入英語教學的多元可能。
配合教育部推動「大專校院學生雙語化學習計畫」，教育部近年建置「酷英網大專區」，提供大學生學術英語課程、自主學習資源、AI輔助工具及英語能力檢測系統，協助學生提升英語能力，並銜接EMI（全英語授課）課程需求。為協助教師了解相關資源及應用方式，本次社群活動安排實務操作與經驗分享，讓與會教師能快速掌握平台功能與教學應用方式。
活動中，林美儒老師介紹酷英網聽、說、讀、寫四大面向的學習資源，並分享如何將數位教材融入日常教學。聽力與閱讀方面，可運用英語新聞、影片及閱讀測驗作為課堂教材，協助學生累積字彙量並培養閱讀能力；口說與寫作方面，則透過AI語音辨識及情境對話工具，提供即時回饋，增加學生英語表達與互動練習的機會。
除了平台功能介紹外，林老師也分享課堂經營經驗，建議教師搭配Padlet等數位工具，引導學生上傳學習成果與練習紀錄，不僅有助於掌握學生學習狀況，也能建立完整的學習歷程，提升課堂互動與作業管理效率。
與會教師表示，透過此次分享，更了解如何善用酷英網及AI工具輔助教學，未來將視課程需求適度融入課堂活動與課後學習，引導學生培養自主學習習慣，並提升英語聽說讀寫能力。有教師回饋表示：「課程內容兼具理論與實務，讓我對數位工具融入英語教學有更多想法與啟發。」也期盼未來能持續辦理相關研習與交流活動，促進教師教學經驗分享。
外語教學中心表示，未來將持續透過教師社群、工作坊及教學交流活動，協助教師發展創新教學策略，並善用數位學習資源與AI科技，營造更豐富多元的英語學習環境，共同提升學生英語能力與國際競爭力。