為拓展國際視野並推廣健康教育理念，慈濟大學公共衛生學系與醫務暨健康管理學系共同合聘的高慧娟老師，8月(8/14-8/23)帶領公衛系碩士班黃宇傑同學及醫管系大學部四年級黃柏翔同學共同前往馬來西亞四所高中辦理營隊，同時與當地學子分享慈濟大學。此次特別前往馬來西亞北部「吉蘭丹中華獨立中學」、「檳城檳華女子獨立中學」、「大山腳日新國中」與「江沙崇華獨立中學」進行交流。透過活潑多元的互動方式，將公共衛生與醫療健康管理專業融入交流活動中，讓當地學生在遊戲與實驗中認識健康議題，也進一步了解慈濟大學多元且重視實務應用的教育特色。
此次營隊以「寓教於樂」為主要設計理念，結合桌遊、健康教育與實驗實作，突破傳統以單向講授為主的宣傳方式。活動過程中，慈濟大學師生運用桌遊帶動現場氣氛，將健康知識、疾病預防、生活健康及公共衛生等概念融入遊戲關卡與互動任務，鼓勵學生透過團隊合作、討論與問題解決的方式，在遊戲過程中主動學習健康知識。除了桌遊活動之外，團隊也安排衛生教育與健康管理相關內容，讓參與學生從日常生活中常見的健康議題出發，進一步認識公共衛生在疾病預防、健康促進及社區健康中的重要角色。同時，也透過醫管系的專業特色，介紹醫療體系、健康管理及醫療服務等相關領域，讓學生了解健康照護不僅需要醫療專業，更需要公共衛生、醫療管理及跨專業團隊共同合作。
此外，營隊另一項特色為「實驗與實作體驗」，這次特別設計出「最髒物體表面爭霸賽」與「最乾淨手部清潔爭霸賽」兩種實作體驗。在完成健康教育與互動遊戲後，學生進一步透過分組實際操作，並結合日常生活常見高頻接觸物體的表面與生活常見用品進行採樣檢測，以及前後對比不同的清潔方式，透過科學儀器，讓平時肉眼看不見的微生物與潔淨度狀況以數據形式直觀呈現，並在現場預測並排名「最髒物品 Top 3」親眼見證消毒清潔前後的「數值降幅」，讓同學們將前面所學的知識轉化為具體的體驗。藉由親自動手操作，讓學生從「聽懂」進一步做到「看見、操作與理解」，提升學習興趣，也讓健康教育不再只是課堂上的知識，而是能夠與生活及實際情境產生連結。
活動過程中，馬來西亞學生展現高度參與意願，積極與慈濟大學師生互動、討論並完成各項任務。透過不同文化背景學生之間的交流，不僅讓馬來西亞學生認識臺灣的大學教育及慈濟大學的辦學特色，也讓慈濟大學師生有機會深入了解馬來西亞當地的文化與教育環境，達到雙向學習與交流的目的。
此次國際交流同時結合招生推廣，讓慈濟大學公衛系與醫管系的專業特色能以更生活化、更具體的方式呈現給海外學生。相較於傳統招生簡介，透過「遊戲+衛教+實驗實作」的活動設計，讓學生能親身體驗學系所學內容，進一步探索自己對公共衛生、健康管理及醫療相關領域的興趣。吉蘭丹中華獨立中學郭威盛同學表示：「透過此活動不僅更加瞭解慈濟大學及相關科系的課程內容，也藉由與醫管系學長進行交流，讓自己確立了自己在未來最理想的科系，並讓我未來也想加入慈濟大學醫管系。」大山腳日新國中陳育賢同學則表示：「透過這次營隊活動除了可以學習到環境衛生與醫學背後管理的重要性，並透過桌遊與實驗的結合，可以讓我實際體驗與學習到，也在這過程中逐漸讓自己有了明確的學習方向，對我來說收穫滿滿。」
帶隊老師高慧娟老師表示，未來將會持續推動國際交流與跨領域合作，透過更多元更豐富的教學與交流模式，讓專業知識走出校園、走向國際，也期盼藉由國際交流活動培養學生的溝通能力、團隊合作能力及全球健康視野。此次馬來西亞交流不僅是海外教學活動，更是跨文化、跨專業的健康教育實踐，讓「健康」成為連結臺灣與馬來西亞青年學子的共同語言。團隊一路從吉蘭丹走進檳城、大山腳及江沙，讓慈濟大學全體團隊師生將專業的知識與大學教育帶進校園，讓所有的同學們在現今有限的校園資源中，也能夠同時享受到相同的教育，也期待能種下善的種子，讓許多學子能夠在心中萌芽。