為推動國際教育交流與科學普及，並將大學教學資源帶入海外華文中學，慈濟大學醫學院醫學系楊子慶老師與公共衛生學系高慧娟老師，利用暑假期間帶領四位學生前往馬來西亞北部地區，辦理科學生物營與公共衛生營。
本次活動特別走訪馬來西亞東北部及北部地區多所華文中學，希望透過大學教師與學生的專業投入，縮短不同地區在科學教育資源上的差距，讓高中生有機會以更生活化、實作化的方式接觸生物醫學與公共衛生領域。本次行程自馬來西亞東北部的吉蘭丹中華中學出發，隨後前往北部的檳城檳華女子中學、大山腳日新國中及江沙崇華獨中。其中部分學校屬規模較小的華文獨立中學，相較於都會區大型中學，在高階實驗設備、專業師資及大學端教育資源的取得上較為有限。因此，慈濟大學此次科學營的重要精神之一，就是主動將大學的教學能量帶入校園，透過科普化、創意化及實作導向的課程設計，讓科學教育不受地域與資源限制，使更多高中生能夠從親身體驗中建立對自然科學及醫學相關領域的興趣。
本次行程醫學系微生物免疫學科楊子慶老師帶領生物醫學碩士班劉柏宗同學及醫學檢驗生物技術學系黃湘晴同學共同規劃與執行生物營，主題為「醫學檢驗探索：身體的秘密偵探」。課程以醫學檢驗中最常見的血液與尿液為核心，從人體檢體所能傳遞的健康訊息出發，將大學醫學檢驗課程轉化成高中生可以理解及操作的科普活動。學生不只是坐在教室聽講，更能透過實際操作，體驗醫學檢驗人員如何一步步從檢體中尋找線索。
血液檢驗部分，課程首先以「從一滴血開始：醫學檢驗的探索之旅」帶領學生認識血液檢驗的基本概念，並安排假手臂模型進行模擬抽血，讓學生體驗臨床採血的過程。接著進行血液抹片製作及顯微鏡觀察，引導學生辨認不同血球細胞，將課本中的紅血球、白血球真正呈現在顯微鏡視野中。此外，課程也安排ABO血型判定實驗，讓學生從抗原抗體反應理解血型鑑定背後的科學原理。下午的尿液檢驗課程則進一步將科學與日常健康連結。學生學習利用尿液試紙進行基本檢測、觀察尿液異常情形，並進行尿液比重測定。課程特別設計「尿液偵探」情境活動，讓學生根據檢驗結果找出可能的糖尿病檢體與摻假檢體，藉由解謎方式培養觀察、判斷與問題解決能力。這樣的課程設計讓原本較為抽象的醫學檢驗知識，轉化為學生可以親手操作、觀察及思考的學習經驗，也使學生理解醫檢師在疾病診斷與健康照護中所扮演的重要角色。
除了科學教育外，本次活動也成為慈濟大學與馬來西亞高中生交流的重要平台。每一站課程結束前，團隊均安排慈濟大學介紹，向學生說明學校特色、醫學及健康科學相關科系，以及在臺灣求學的學習環境。大學生亦利用活動空檔與高中生分享自身的學習經驗、校園生活及社團活動，使高中生對大學生活有更具體的想像。學生的回饋也反映此次活動所帶來的影響。吉蘭丹中華中學鄭楦渲同學表示：「原本我有考慮過想往這方面發展，可是不瞭解具體是怎樣的，這個活動讓我初步瞭解了醫驗師的基本工作，就有了一些初步概念。」對仍在探索未來方向的高中生而言，一次親身接觸專業領域的機會，可能就是開啟未來志向的重要契機。檳華女子中學李喆萱同學則表示，透過此次活動不僅更加瞭解慈濟大學及相關科系的課程內容，也藉由與慈濟大學學生交流，進一步認識慈大的校園生活與社團活動。
此次馬來西亞北部科學營，不只是一次海外教學活動，更是一場教育資源的分享與傳遞。從吉蘭丹一路走到檳城、大山腳與江沙，慈濟大學師生將專業知識、實驗器材與大學教育帶進不同規模的中學，讓高中生在有限的校園資源中，也能親手拿起滴管、操作顯微鏡、判讀檢驗結果，在一次次實作中感受科學的樂趣。透過「做中學、學中覺」，我們期待在學生心中種下一顆對科學好奇的種子，也實踐慈濟大學教育走入人群、分享專業、縮短教育資源落差的精神，讓科學教育真正能夠跨越地域，在更多年輕學子的心中萌芽。