護理科於115年9月6日開辦「Q Methodology 入門工作坊」，講師-李明憲教授帶領老師們展開一場從「看見自己」到「理解他人」的學習旅程。課程一開始，李教授以輕鬆的暖身活動，引導大家思考「你心中的主觀觀點」，並透過自我介紹與交流，讓彼此更加熟悉，也從互動中發現，即使面對同一件事情，每個人都可能擁有截然不同的想法，而這些看似平凡的觀點，正是Q方法探索的重要起點。
隨著課程深入，講師介紹Q方法的研究理念與特色，讓同仁了解Q Methodology與一般問卷調查的差異；不同於單純統計多數人的選擇，Q方法更重視個人如何組織自己的想法，從「論匯（Concourse）」開始，大家學習如何蒐集與整理多元意見，再轉化為具體的Q陳述句，逐步建立研究所需要的素材。
上午最具實作性的活動，便是親自完成一次Q Sorting，面對一張張代表不同觀點的Q卡片，老師們開始依照自己的認同程度進行分類與排序，在一次次比較與取捨中，重新檢視自己的想法，而看似簡單的排列，其實也是一場與自己對話的過程，讓原本抽象的研究方法變得具體而有趣。
下午則從「我怎麼想」進一步走向「不同的人怎麼想」，透過以人為中心的因素分析，老師們認識如何從Q Sorting的結果找出相似的思維模式，再透過因素詮釋與觀點命名，理解不同觀點背後的核心意義。
最後，大家將一整天所學串聯起來，完成屬於自己的「Q研究雛型」，這場工作坊不僅能認識Q方法，更學會從不同角度看待問題，讓每一個主觀聲音都有被理解與看見的可能。