推動學院特色跨域(微)學程，培育具臨床判斷、影像判讀與數據分析 能力的高階護理人才，護理學系於10月17日舉辦「護理學系碩士班臨 床推理微學程 × OSCE工作坊」。由羅淑芬老師規劃帶領，結合臨床推理 教學、模擬病人（SP）實作與客觀結構式臨床評量（OSCE），讓家庭專科 護理師（FNP）碩士班學生在多元案例中進行整合性臨床思辨與應用。
本次工作坊為臨床推理微學程的核心課程之一，亦與系列技能工作 坊相呼應，涵蓋「影像判讀（X光、CT/MRI）」、「臨床檢驗數據分析」及 「臨床推理模擬應用」等跨域專業內容。從上午八點開始，羅淑芬老師先 說明考試流程與評估重點，接著進行三個臨床案例的推理與OSCE實作， 每位學生需在20分鐘內完成臨床推論與照護策略擬定，並由考官即場回 饋。九位臨床專師共同參與評分與討論，確保演練過程具標準化與臨床實 用性。
下午場次進行第三案例與綜合回饋座談，考官針對學生在問診邏輯、 身體評估、影像解讀及臨床判斷提出具體建議。學生亦藉此省思自身臨床 推理過程的盲點，並分享策略修正方向。
羅淑芬老師指出，臨床推理是專科護理師臨床安全與決策能力的關 鍵，透過微學程的跨域整合，學生能逐步培養面對複雜病情時的系統性思 考與應變能力。充分展現學院推動「特色跨域(微)學程」的成果，深化學 生的臨床整合思維，也促進師生間的專業交流與合作。學生反映有助於未 來應用於國考及實際臨床場域，並感謝教師與考官們的悉心指導，為臨床 推理微學程的持續推動奠定重要基石。