第三天的行程，進行與印尼分會教育團隊座談及與學生座談行程。印尼分會教育團隊包括印尼教育志業執行長黃文貴博士、慈濟國際學校姚佩琳總經理、大愛學校總經理王煇勵等人；慈濟大學戴昌賢資深副校長、許峻嘉院長、郭又銘全球長、林建德所長、李秀如主任等。座談時，戴副校長建議，印尼具備豐富的天然資源與生物多樣性，但目前多以原料輸出為主，較缺乏高值化加工與研發能力，建議透過與國際企業合作，提升提煉、材料研究、醫藥與營養品開發，創造更高附加價值。
在大學發展方面，建議新設大學不宜一開始就設置過多系所，而應以「學院制」為核心，如健康科學、教育、工程與商管等，前期強化通識與跨領域訓練，後期再分流專業。特別強調研究中心的重要性，以研究導向整合教學、產業與技術更新，避免因系所僵化而落後科技趨勢。教育內容應跨域整合，如教師需具備科技、AI、基礎科學素養，醫學與健康科學需結合工程、影像處理與生醫研究。
印尼教育團隊表示，印尼在政府課綱限制下仍有約 20–25% 的彈性空間，可透過課程內容設計導入英文、華語、人文與創新教育。
郭又銘全球長建議：國際合作模式方面，建議採 2+2 或 3+1 學制，結合台灣或其他國家大學，提供學生國際移動與語言優勢，同時降低留學成本。
關於永續經營部分，雙方都認同大學不應過度依賴學費或捐款，而需建立與企業、政府深度合作的財務結構。印尼教育志業黃博士表示，根據國際經驗顯示，頂尖大學主要收入來自產官學合作與研究計畫。印尼教育團隊未在設立大學會導入此思維，吸引企業進駐研究中心、培育在地人才，形成良性循環。
雙方共識：應以清楚願景、精準定位、跨域研究與產業連結，打造具國際競爭力且可長期永續的大學體系。
與學生的分組座談，則分為「AI應用」、「宗門實踐」及「教育發展」三個組別，學生依序進行自我介紹、分享個人學習動機與未來欲投入之研究主題，充分展現其學術興趣與研究規劃。
學生發表後，教授針對學生簡報內容提供專業回饋，並就研究方向、學習歷程與未來發展進行深入討論，透過雙向交流，協助學生釐清研究目標，並為後續研究生學習奠定良好基礎。
第一階段分組座談後，由華語中心羅珮瑄主任分享華語學習規劃，指導學生如何在碩士階段同時學好華語。因為這群學生可能都是未來印尼設立大學時的重要成員，因此下午則接續早上分組座談的初步成果，由師長們重新與學生面對面溝通座談，重新確認及調整研究方向。經過師長們逐一確認、交流，給予同學研究主題更精確的建議，也希望研究主題可以更聚焦利益眾生的主題。
來到印尼，當然不能錯過印尼志業的參訪。四天的行程，來到最後一天，師長們利用搭機前的二個多小時間，參訪靜思堂、慈濟國際學校(含幼兒園、國小、國中高中)及2023年正式啟業的慈濟醫院。靜思堂導覽同仁的中文，讓師長們驚訝，一問才知道是東語系校友黃曉倩，出發前便邀請對印尼十分熟悉的生涯發展中謝麗華主任及第一位印尼當地志工賈文玉師姊分享印尼慈濟，再加上這幾天在印尼的當地真實感受，讓大家對印尼的慈濟人深感佩服。因此雖然是參訪行程，但師長們仍就超級認真，仔細詢問每個細節。
現有三千多位學生的慈濟國際學校，雖然目前正值學校假期沒有學生，但從環境中仍可發現學校在境教中融入慈濟人文的涵養的用心。感恩慈濟醫院榮譽院長黃院長親自接待及全程陪同，對於慈濟醫院以病人為中心的診間設計，加上明亮寛敞的環境，都讓師長們印象深刻。
感恩印尼慈濟基金會劉素美執行長、慈濟教育志業執行長黃文貴博士、教育志業團隊的全程陪伴，讓此次的交流行程圓滿結束。教育不是立竿見影的工作，慈濟大學三十多年來的培育，校友們已開枝散葉，四天的印尼行程，因為有慈大校友的陪伴，教育團隊Raymond、靜思堂王小倩；金光專班Ricky、陳堅輝；還是古和善、李光達、洪彬彬，聽到師長們來印尼，大家都自願來協助，同為慈大人，大家合心協助讓活動更圓滿，而校友們的優秀表現更是辦學成果的最佳代言，更是師長們的驕傲。
郭又銘全球長表示，海外分會快速蓬勃發展，慈濟大學扮演智庫與人才培育的關鍵角色，因為志業人才的特殊性，非一般大學可以勝任的。行程結束，才是挑戰的開始，希望師長們延續這份感動與使命，回校後將會再次討論推動方案，做好準備迎接這12位學生的到來，更重要的是將這第一批種子人員培育成為所學為所用、專業人文兼備的可用人才。
四天行程圓滿結束，全程陪伴大家的戴昌賢資深副校長感謝師長們同心協力，展現團隊力量，合和互協讓此次活動圓滿順利，也預祝老師們成功指導學生並發表論文，更重要的是培育出印尼當地需要的人才。