客觀結構式臨床考試(Objective Structured Clinical Examinations, OSCE)方式，以病人身體不適症狀為主題，融入標準化病人(SP)教案演出，進行課程學習成效評值，強化學習者對健康問題的評估及推理能力進而提供合宜之後續處置，達到教、考、用一致之訓練目標。
十一月十八日、二十三日，護理學系具全人照護精神之身體評估模式工作坊，參加對象為慈濟大學護理學系碩士班修習進階健康評估與實驗課程學生，分為1A進階護理(CNS+NP)組、1B 家庭專科護理師(FNP)、1A護職類進階護理組(CNS)三個班級，配合學生上課時段舉行。
1A 進階護理(CNS+NP)組同學表示，OSCE測驗真的很緊張，站在門口等候時，只感覺腦中一片空白。看到病人躺在床上的真實感，太過於緊張，導致時間有拖延，以至於沒做完，深刻感受到平日的操作練習真的很重要。1A 護職類進階護理組(CNS)同學表示，進到考場後，看到考官跟SP壓力很大，但是因為有加緊練習，所以有在時間內做完，並完成評估結果說明，感覺很有成就感。 1B 家庭專科護理師(FNP)同學表示，OSCE測驗的安排很好，有助於未來參加國家證照的考試。SP看起來跟醫院的病人一樣，在疼痛的表現也很像，很有臨場感。還有考官在測驗結束後的回饋，對日後的臨床實作有很大的提醒，很棒！