為鼓勵英語初學者勇於開口，慈濟大學外語教學中心雙語計畫本週正式啟動「英語口說專班」。本學期特別針對口說程度 A1-A2（初級）的同學設計課程，提供一個低壓力、高互動的練習環境。首場活動於 3 月 11 日及 12 日在中央與建國兩校區同步展開，共計35位同學參與，在外籍老師與助教的陪伴下，展開了一場充滿歡笑與自信的英語初體驗。
▎專為初學者設計：從簡單句型重拾溝通自信
3 月 11 日晚間，由外籍教師 Tom Carr (咖湯姆) 領軍的「英語輕鬆講」率先登場，以「認識新朋友」為互動主題。課程首先結合 MyET 平台進行口說前測，幫助學生掌握道地的發音節奏。在實戰環節中，Tom Carr 老師與四位外籍助教（TA）引導學生練習基礎生活問答，如「What’s your daily routine?」等主題。考量到初學者的焦慮感，助教採取「循序漸進」的引導策略，學生從起初的生澀小聲，到最後能大方地向全班介紹新朋友。參與學生感佩地表示，在這種「分組練習、專人引導」的模式下，原本生硬的單字逐漸串聯成流利的句子。
▎雙校區同步啟動：營造「敢講、愛講」的安全環境
3 月 12 日中午，建國校區的「情境英語會話班」由外籍教師 Tom Moran (黃晨峰) 主持。課堂同樣配置四位外籍助教，將學生分組，確保每位同學都能獲得充分的關注與協助。本週主題聚焦於「國家運動與認同 (National Sports & Identity)」，引導學生探討棒球在台灣的普及性，以及運動如何提升國民榮譽感。助教們在課堂上扮演著「耐心傾聽者」的角色，當學生卡詞或發音不準時，總能以溫柔的方式給予即時糾正與鼓勵。這種「小班化、高配置」的教學模式，成功化解了學員對英語的恐懼，讓教室裡充滿了積極嘗試與互助的聲音。
▎滿意度 4.9 分：最珍貴的收穫是「自信心」
根據課後問卷，這群初級班學生的整體滿意度高達 4.9 分。對於 A1-A2 程度的學習者來說，最大的挑戰往往不是單字量不夠，而是不敢開口。在回饋中，學生們最常提到的收穫是：「終於敢開口說英文了！」參與同學表示：「很喜歡助教會在沒人說話時推動進程，老師很溫柔，助教也非常會引導我們，讓我們感覺踏出第一步並不難。」也有同學提到，大家程度相仿，互相糾正發音時很有耐心，這種友善的氛圍讓學習變得非常開心。
外語教學中心表示，雙語計畫的初衷就是希望服務不同程度的學生，特別是針對初級程度的同學，透過外籍老師與 TA 的全力協助，讓英語不再只是課本上的冷板凳，而是能真正走入生活的溝通工具。
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